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La cátedra refuerza su objetivo de promover la I+D+i y aplicar los últimos avances en materia de IA al desarrollo de soluciones punteras, con el apoyo del nuevo laboratorio avanzado de Research&Technology (R&T) de IA aplicada de Indra Group.

El informe de Tendencias Salariales 2026, elaborado por Randstad Research, analiza cerca de 400 posiciones en 8 ciudades españolas.

Así se desprende del XXVIII Informe Infoempleo Adecco: Oferta y Demanda de Empleo en España, una completa radiografía de la situación del empleo en nuestro país.

Un informe global de Hays y Everest Group advierte que los modelos tradicionales de captación de talento no son suficientes para cubrir perfiles altamente especializados en un sector en plena transformación digital.

Con este nombramiento, la aseguradora refuerza su apuesta por el mercado madrileño y avanza en el proceso de transformación comercial.

A pesar del aumento significativo y continuado de titulaciones duales, esta modalidad educativa se encuentra aún en una fase embrionaria, con tan solo el 1,6% de las titulaciones ofertadas en el sistema universitario español.

Según Hays, este dato del INE evidencia una brecha estructural; el problema no es el talento, sino la falta de accesibilidad en procesos, tecnología y cultura corporativa.

Voluntarios de la compañía han asesorado a más de 30 personas en situación de vulnerabilidad para mejorar sus currículums y habilidades de empleabilidad.

Más de 450 estudiantes participan en las iniciativas educativas de Bayer durante el mes de noviembre, reforzando la apuesta de la compañía por despertar vocaciones STEM y conectar la ciencia con los retos reales del futuro.

Organizado por Inetum y MC MUTUAL, durante el evento se analizó el papel de la IA en la creación de entornos laborales más inclusivos.

Mediante este Programa de Prácticas, los estudiantes seleccionados tendrán la oportunidad de integrarse durante seis meses en el departamento Audiovisual de EFE.

Un análisis que combina datos oficiales, estudios de referencia y testimonios cualitativos de directivas para evaluar cómo la formación avanzada contribuye al progreso profesional femenino.