FP dual en fedaEDU Barcelona: la clave para el talento del mañana
Las instalaciones de fedaEDU, ubicadas en pleno corazón de Barcelona, acogieron a miembros del Foro de Directivas de Personas y a representantes de diversas empresas interesados en conocer de primera mano las ventajas del modelo de formación profesional dual.
El Foro de Directivas de Personas, fundado en 2010 por iniciativa de Sylvia Taudien, reúne a más de 400 mujeres del ámbito de los recursos humanos con el objetivo de compartir tendencias, experiencias y buenas prácticas. La convocatoria de fedaEDU contó con una amplia participación y fue valorada como un éxito por todos los asistentes.
Jan Peter Klemke, director de la escuela desde hace tres años, dio la bienvenida a los participantes y destacó la excelente acogida del evento. La jornada estuvo conducida por Celina Stäubli y Leonor Monje, quienes guiaron a los asistentes a lo largo de las intervenciones. Por su parte, Sylvia Taudien, que llegó a España en 1984 para desarrollar su carrera en consultoría de recursos humanos, compartió su visión sobre la gestión del talento, basada en un principio fundamental: primero la generosidad y después el networking. Este último, explicó, puede clasificarse en tres perfiles: los "takers", que solo reciben; los "matchers", que buscan un equilibrio; y los "givers", que aportan sin esperar nada a cambio. Este enfoque resulta especialmente relevante en recursos humanos para fomentar equipos sólidos, cohesionados y comprometidos.
La importancia de la formación dual
Ina Laiadhi, en representación de Brose y vicepresidenta de fedaEDU, dirigió unas palabras a los asistentes en nombre de la junta directiva, presente casi en su totalidad, y destacó la importancia de la formación dual en el contexto actual: "¿Qué herramienta podría ser más adecuada, en una situación geopolítica tan compleja como la actual, que una formación dual multilingüe para combatir la ignorancia?".
A continuación, Patrick Heinz, vicecónsul del Consulado General de la República Federal de Alemania e impulsor de este encuentro, destacó las fortalezas del sistema dual alemán, respaldado por Alemania en Barcelona como modelo educativo en el exterior y como vehículo de intercambio cultural europeo. Desde el siglo XIX, esta modalidad de formación se desarrolla en Alemania de forma interempresarial, lo que permite a las compañías construir redes sólidas de colaboración. «Las empresas crean así un entramado que pueden activar en cualquier momento, gracias al compromiso conjunto de todos los actores implicados», señaló Heinz.
Marcela Soler, profesora, y Farhad Djamchidi, docente de fedaEDU, explicaron los elementos clave de la formación dual: su funcionamiento, los beneficios que aporta a empresas y estudiantes, las ventajas frente a los graduados universitarios tradicionales y las titulaciones que se obtienen. La formación dual se consolida como una inversión estratégica, dado que cerca del 85 % de los aprendices permanecen en la empresa donde iniciaron su trayectoria profesional, gracias a un elevado grado de integración y a la experiencia adquirida desde los primeros días.
Alumni comparten su experiencia
El encuentro contó también con la participación de antiguos alumnos —Diana Gonzalez, Hannes Antonio Garbers y Yannick Durá—, quienes compartieron sus experiencias y los retos afrontados durante su formación en fedaEDU. Todos coincidieron en resaltar el valor diferencial de este modelo, que les permitió adquirir un conocimiento integral de las distintas áreas de la empresa y asumir responsabilidades reales desde fases tempranas, como el desarrollo de proyectos propios en el segundo año. Asimismo, subrayaron que la formación de jóvenes no solo responde a una necesidad empresarial, sino también a un compromiso con la sociedad.
Perspectivas desde la práctica
La visión empresarial estuvo representada por tres ponentes de renombre. Amalia Santallusia, exresponsable de recursos humanos de LIDL, se mostró como una firme defensora del sistema dual, destacando su flexibilidad, su capacidad para adaptarse a las necesidades de las empresas y su alineación con los objetivos de desarrollo sostenible.
Dr. Albert Peters, del despacho Rödl y durante años docente en fedaEDU, puso en valor la combinación efectiva entre teoría y práctica como elemento fundamental del éxito formativo, señalando que los recursos humanos deben entenderse como una inversión estratégica en las personas.
Por su parte, Birgit Zondler, directora general de GEZE y miembro de la Junta, destacó el valor que los jóvenes aportan a las empresas en términos de innovación y dinamismo. Durante el primer año, los aprendices rotan por distintos departamentos acompañados por tutores, lo que permite adquirir una visión global de la organización y evita estructuras aisladas. En el segundo año, comienzan a asumir proyectos propios, y en el tercer y cuarto año —en el caso de programas superiores— se consolidan como especialistas capaces de generar sinergias de alto valor añadido. "El impacto positivo para las empresas es, sin duda, muy significativo", concluyó.
Tras las intervenciones, los asistentes pudieron continuar el intercambio de ideas y resolver dudas durante el catering ofrecido por el Foro, fomentando nuevas conexiones y oportunidades de colaboración.
